Літературне читання 4-А

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ 

Завдання на 10 тиждень

Тема 1. М. Сингаївський «Дощ із краплі починається»

  1. Переглянь презентацію М. Сингаївський «Дощ із краплі починається» та виконай завдання, що містяться в ній;


 

Тема 2. Урок позакласного читання. Політ фантазії та думки. В. Рутківський «Ганнусині вірші».

  1. Переглянь презентацію Політ фантазії та думки. В. Рутківський «Ганнусині вірші» та виконай завдання, що містяться в ній;


 

Тема 3. Підсумковий урок за рік. Урок – гра. 

Дорогий друже! Протягом року ти знайомився з творчістю як українських, так і зарубіжних письменників. Ти дізнався, яку потужну силу має слово! Сьогодні останній урок літературного читання  у цьому навчальному році і пропоную тобі згадати, що ти вивчав та виконати кілька цікавих ігрових завдань. 

  1. Пригадай, які тематичні розділи ми вивчали. 

Переглянь зміст с.189-192 підручника.

  1. Які жанри творів ти знаєш? Пригадай.










  1. Визнач жанр твору  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1679253


  1.  Назви  прізвища видатних українських письменників.


imagesunnamedГлібов_Лwp94f657d6_060100d76b-611b-426x640


  1. Назви прізвища видатних зарубіжних письменників.

x8h8vFEqOqd5_gans-khristian-andersen663263@2xdzhanni-rodari-185x215


  1. За поданою біографією визнач про якого письменника йде мова.

Народилася 25 лютого 1871 року у Новограді-Волинському. Її мати- письменниця Олена Пчілка, батько-юрист. У 4 роки навчилася читати. Знала 10 мов. Авторка багатьох віршів та казок, зокрема: «Конвалія», «Давня весна», «Біда навчить» та ін.  


  1. А хто своєю творчістю прославив Україну на весь світ? Ти дізнаєшся, коли збереш пазли

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2267c8f44840&pieces=24




Успіхів!

 

 

Тема 4. Що читати влітку. Список рекомендованої літератури для 5 класу. 

Дорогий друже! Позакласне читання допоможе тобі підготуватися до наступного навчального року, розважитись під час канікул та забезпечить новими знаннями.  Пропоную тобі ознайомитись зі списком літератури, рекомендованої для читання  Міністерством освіти і науки України для 5 класу.


Легенди:

https://womo.ua/wp-content/themes/womo/images/womo_plashka_640x130_v1.png«Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня» (за С. Плачиндою), «Дажбог», «Неопалима купина» (за Є. Шморгуном), «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі».


Народні перекази:

 «Прийом у запорожці», «Про правду і кривду».

Літописні оповіді:

«Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками…», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам».

Народні казки:

 «Мудра дівчина», 

«Ох», 

«Летючий корабель».

Літературні казки:

Іван ФРАНКО. «Фарбований Лис»,

Василь КОРОЛІВ-СТАРИЙ. «Хуха-Моховинка»,

Василь СИМОНЕНКО. «Цар Плаксій та Лоскотон»,

Галина МАЛИК. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії».

Зірка МЕНЗАТЮК. «Таємниця козацької шаблі».

Світ природи:

Степан ВАСИЛЬЧЕНКО. «У бур’янах»,

Євген ГУЦАЛО. Оповідання «Лось»,

Григір ТЮТЮННИК. «Дивак»,

Микола ВІНГРАНОВСЬКИЙ. «Сіроманець».  (синім – найбільші за обсягом твори!)


Також ти можеш переглянути список рекомендованої літератури, перейшовши за посиланням

https://womo.ua/spisok-ukrayinskoyi-literaturi-shho-chitati-vlitku-uchnyam-5-11-klasiv/

 

 _1308-16899





Успіхів і творчого натхнення!


Завдання на 8 тиждень

 

Тема 1. Грицько Бойко «Консультант». Микола Сингаївський «Сміх для всіх».  


  1. Дай відповіді на запитання:

Пригадай, які твори ти читав?

Чого вони навчають?

Хто їх автори?

  1.  Григорій Пилипович Бойко (1923-1978) - український письменник, поет і перекладач. Неперевершений майстер сміху в поезії для дітей.



  1. Послухай вірш Г. Бойка, перейшовши за посиланням (перші 3 хв.).


  1. Прочитай колонки слів спочатку згори донизу, потім- знизу догори :

     ямки                                   гною

    мерщій                                тинявся

    насипте знайшлося

    промовила консультант


Консультант – той, хто дає консультації з питань свого фаху.

Тинявся – ходив сюди-туди без певної мети.

Загін – група людей, об’єднаних, організованих для спільних дій або для виконання певного завдання.


  1. Виразно прочитай вірш уголос

 (с.172-173 підручника «Літературне читання»).


Дай відповіді на запитання:

Яку людську рису характеру підмітив і висміяв поет?

Чиї слова ти прочитаєш повчально, а чиї – з насмішкою?


6.    Микола Федорович Сингаївський (1936-2013) - український письменник, поет-пісняр, перекладач. 

Автор пісень «Безсмертник», «Полісяночка»,  «Рушник» та славнозвісної пісні «Чорнобривці»,  яка добре відома не тільки в Україні, а й за її межами.   

7.   Прочитай самостійно вірш М. Сингаївського «Сміх для всіх» (с. 173 підручника «Літературне читання»).

8.    Дай відповіді на запитання:

  • Чи сподобався тобі вірш?

  • Який настрій у тебе він викликав?

  • Що зробив дідусь?

  • Що обіцяє нам сміх?

  • Кого він лякає?

  • Як ти розумієш вислів «сміхом дошкуляти»?

  • Доведи, що сміх має жартівливий характер. 

9. Потренуйся у виразному читанні віршів (с. 172-173 підручника «Літературне читання»)

  

Тема 2. В.Сухомлинський «Співуча пір’їнка»

  1. Переглянь презентацію: В.Сухомлинський «Співуча пір’їнка» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником.


 

Тема 3. Г. Чубач «Найрідніші голоси». С. Жупанин «Намалюю вітер». Л. Костенко «Якщо не можеш вітер змалювати».

  1. Переглянь презентацію: Г. Чубач «Найрідніші голоси». С. Жупанин «Намалюю вітер». Л. Костенко «Якщо не можеш вітер змалювати» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником.


Завдання на 7 тиждень

Тема 1. Василь Сухомлинський «Не загубив, а знайшов».

  1. Переглянь презентацію: В. Сухомлинський «Не загубив, а знайшов» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником


  1. Перевір себе. Пройди тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=152613 

 

Тема 2. В. Нестайко «Шура і Шурко».

  1. Переглянь презентацію: В. Нестайко «Шура і Шурко» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником


  1. Перевір себе. Пройди тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=739549 

 

Тема 3. Марія Чумарна «Казка про друга».

  1. Переглянь презентацію: М. Чумарна «Казка про друга» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником


 

Тема 4. В. Нестайко «Із сміхом треба бути обережним…»,  Г. Малик «Мавпині іменини».

  1. Переглянь презентацію: В. Нестайко «Із сміхом треба бути обережним…»,  Г. Малик «Мавпині іменини» та виконай завдання, що містяться в ній. Попрацюй з підручником



Завдання на 6 тиждень

Тема 1. «Світ дитинства в літературі»

  1. Переглянути презентацію «Світ дитинства в літературі» та виконати завдання, що містяться в ній


 

Тема 2. Анатолій Костецький «Спішу додому».

  1. Пригадай, які твори ти читав?


Чого вони навчають?

Хто їх автори?


  1. Послухай вірш Анатолія Костецького «Спішу додому», перейшовши за посиланням.


  1. Дай відповіді на запитання:

Чи сподобався тобі вірш?

Які почуття він у тебе викликав?

Який настрій створив?

Хто є головним персонажем вірша?

Від чийого імені ведеться розповідь у вірші?

  1. Прочитай колонки слів спочатку згори донизу,  потім - знизу догори:

гукає                                      гайда

марив                                     удома

навіть негайно

самоката учорашнього

  1. Виразно прочитай вірш уголос (с. 158 підручника «Літературне читання»).

  1. Дай відповіді на запитання:

Як звати хлопчика, від імені якого ведеться розповідь у вірші?

Хто перший  йому зустрівся дорогою зі школи?

Що запропонував йому Микола?

Хто запропонував поміняти ножика на шайбу?

Від чого ще довелося відмовитися Сергійкові?

Чому він так поспішав додому?

Знайди і прочитай опис цуценяти.

Пофантазуй, як у Сергійка з’явилося цуценя. 

  1. Потренуйся виразно читати вірш (с.158 підручника).

  2. Намалюй свого домашнього улюбленця (за бажанням).


Завдання на 5 тиждень

Тема 1. Літературні казки зарубіжних письменників

  1. Переглянути презентацію «Джані Родарі «Дорога, що нікуди не вела» та виконати завдання, що містяться в ній


  2. Виконати тестову роботу. Правильну відповідь підкреслити.

Варіант 1

Запитання 1

В якій країні народився Джанні Родарі?

варіанти відповідей

в Англії

в Італії  

в Німеччині

 

Запитання 2

Скільки доріг розходилося на околиці села?

варіанти відповідей

2

3

4

 

Запитання 3

Яка дорога нікуди не вела?

варіанти відповідей

перша 

друга  

третя

 

Запитання 4

Коли Мартіно вийшов із села і рішуче попрямував таємничою дорогою?

варіанти відповідей 

вранці

вдень

ввечері

 

Запитання 5

Мартіно йшов тунелем і невідомо звідки вигулькнув...

варіанти відповідей 

пес

кіт

вовк

 

Запитання 6

Куди мандрівника привела дорога?

варіанти відповідей 

до річки  

до маленької хижини  

до великих залізних воріт

 

Запитання 7

Мартіно здивувався: "Я й не уявляв, що прийду туди, де мене ...!"

варіанти відповідей

знають  

ждуть

бояться

 

Запитання 8

Що дала сеньйора Мартіно, щоб він міг все, що взяв, довезти додому?

варіанти відповідей 

візка та скарби

візка та коней  

коней і кучера

 

Запитання 9

Скільки разів хлопець змушений був повторювати свою розповідь про те, що з ним трапилося?

варіанти відповідей

сто  

тисячу  

п'ятдесят

 

Запитання 10

Чи легко було Мартіно здолати дорогу?

варіанти відповідей

так  

ні

 

Запитання 11

Якими словами завершується твір?

варіанти відповідей 

"Хлопець змушений був сто разів повторювати свою розповідь про те, що з ним трапилося." 

"Учений пес зняв з візка усе, що вибрав у палаці Мартіно, махнув хвостом, шарпнув віжки і подався собі геть."

"Справжні скарби дістаються лише тим людям, що першими торують дорогу, якою ще не ходив ніхто. Як Мартіно Вперта Голова."

 

Запитання 12

Який жанр твору Джанні Родарі "Дорога, що нікуди не вела"?

варіанти відповідей

оповідання 

казка  

байка

Варіант 2

Запитання 1

Як односельці прозвали Мартіно?

варіанти відповідей

Гострий розум

Уперта голова

Погана вдача

 

Запитання 2

Яку будівлю побачив Мартіно?

варіанти відповідей

хату

будинок

палац

 

Запитання 3

Хто трапився Мартіно по дорозі першим?

варіанти відповідей 

дівчинка 

пес  

дід

 

Запитання 4

Хто зустрічав його на балконі?

варіанти відповідей

принцеса 

сеньйора

король

 

Запитання 5

Чого, за словами прекрасної сеньйори, не треба боятися в житті?

варіанти відповідей

людських балачок 

природних явищ

невідомих доріг

 

Запитання 6

Що дістається тому, хто першим торує дорогу?

варіанти відповідей

слава  

скарби

радість

Варіант 3

Запитання 1

Хто автор казки "Дорога, що нікуди не вела"?

варіанти відповідей

Олександр Пушкін

Джанні Родарі

Ганс Крістіан Андерсен  

Брати Грімм

 

Запитання 2

Хто головний герой казки?

варіанти відповідей

Буратіно 

Джузеппе

Чіполіно 

Мартіно

 

Запитання 3

Чому Мартіно прозвали Вперта Голова?

варіанти відповідей

Він був мудрим 

Він був настирливим 

Він був сміливим  

Він був витривалим

 

Запитання 4

Яка риса характеру властива Мартіно?

варіанти відповідей

Доброзичливість

Жадібність

Рішучість

Жорстокість

 

Запитання 5

Кого зустрів Мартіно на дорозі?

варіанти відповідей

Колобка  

Вовка

Зайця 

Пса

 

Запитання 6

Кого побачив Мартіно у палаці?

варіанти відповідей

Царівну 

Прекрасну сеньйору 

Молоду дівчину 

Відьму

 

Запитання 7

Як зустріли у селі Мартіно, коли він повернувся?

варіанти відповідей 

Байдуже 

Страшенно здивувалися

З великою радістю 

Вороже

 

Запитання 8

Що привіз Мартіно своїм близьким та друзям?

варіанти відповідей 

Скарби 

Золото 

Подарунки 

Нічого

 

Запитання 9

Чому люди поверталися ні з чим?

варіанти відповідей

Дорога вела в болото  

Дорога вела в хащі 

Скарби дістаються першопрохідцям 

Дорога вела до палацу

 

Запитання 10

Яке висловлювання виражає головну думку казки?

варіанти відповідей 

Кожна дорога на світі кудись веде

Не треба боятися невідомих доріг

Справжні скарби дістаються лише тим, хто перший проходить дорогу, якою ще ніхто не ходив

Дорога нікуди не веде

 

Запитання 11

Чому вчить ця казка?

варіанти відповідей 

Бути щедрим 

Бути добрим

Бути допитливим, наполегливим  

Бути жадібним

Варіант 4

Запитання 1

Твір Джанні Родарі "Дорога, що нікуди не вела" - це...

варіанти відповідей 

п'єса - казка  

народна казка  

літературна казка  

оповідання

 

Запитання 2

На околиці села розходилися...

варіанти відповідей 

одна дорога 

дві дороги 

три дороги

чотири дороги

 

Запитання 3

Мартіно прозвали Впертою головою, тому що...

варіанти відповідей

він був дуже допитливий  

в нього була велика голова  

він був дуже настирливий 

він дуже любив сперечатися

 

Запитання 4

Якою була таємнича дорога?

варіанти відповідей

у вибоїнах, поросла бур'яном. 

повертала до хатинки  

обабіч дороги тягнувся животпліт

асфальтованою

 

Запитання 5

Що побачив Мартіно за гратами?

варіанти відповідей

фортецю 

хатинку лісника  

двоповерховий будинок  

палац

 

Запитання 6

Кого зустрів Мартіно в палаці?

варіанти відповідей

дівчинку 

сеньйору 

принцесу 

чарівницю

 

Запитання 7

Що вразило хлопчика під час зустрічі з сеньйорою?

варіанти відповідей

що дорога привела до палацу 

краса і багатство лісу  

краса і багатство палацу  

доброта сеньйори 

візок з кучером

 

Запитання 8

Чому інші мешканці села поверталися ні з чим?

варіанти відповідей

були жадібними

дорога вела у місто  

скарби дістаються тим, хто першими торують дорогу

сеньйора їм нічого не давала

 

Запитання 9

Кому хлопчик привіз подарунки?

варіанти відповідей

батькам

друзям і ворогам  

всім рідним  

друзям

 

Тема 2. Урок позакласного читання.

  1. Переглянути презентацію «Сельма Лаґерльоф. «Лісовий гном»,» та виконати завдання, що містяться в ній


Завдання на 4 тиждень


Тема 1. Літературні казки зарубіжних письменників

  1. Переглянути презентації «Казка про царя Салтана» та виконати завдання, що містяться в них

  2. Пройди тест, перейшовши за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=307925

  3. Подорожуємо сторінками казки Ганса Крістіана Андерсена «Гидке каченя».

1). Ознайомся з біографією Ганса Крістіана Андерсена, перейшовши за посиланням:


2). Прочитай біографію Г. К. Андерсена (с. 143 підручника «Літературне читання»).

3). Дай відповіді на запитання:

Де і коли народився славетний казкар?

Яка в нього була родина?

Коли він почав працювати?

Чим найбільше захоплювався в житті?

Як увіковічнено його ім’я?

 

4). Послухай казку Г. К. Андерсена «Гидке каченя» в повному обсязі, перейшовши за посиланням:


5). Прочитай уважно слова перед уривком казки (с.144): висиджувала, незграбно, видряпалося, нічогеньке, бережіться, принаймні, посміховиськом, випроставшись, перестраждав.

6). Прочитай першу частину казки «Гидке каченя» (с.144-145 підручника «Літературне читання»).

7). Дай відповіді на запитання.

Де сиділа качка?

Прочитай, як з’явилися на світ каченята?

Яке перше слово вони виголосили?

Що відповіла їм качка?

Чи всі каченята одразу з’явилися на світ?

Чому качка-мати знову всілася на гніздо?

Яким виявилося, на думку качки, останнє каченя?

На кого воно було схоже?

8). Прочитай другу частину казки «Гидке каченя» (с.146-147 підручника «Літературне читання»).

9). Дай відповіді на запитання.

Що спіткало бідне, некрасиве каченя на пташиному подвір’ї?

Що говорили про нього на пташиному дворі?

Як страждало каченя з-за своєї зовнішності?

Як ви ставитеся до дівчинки, яка годувала курей?

А як би ви вчинили на її місці?

10). Потренуйся виразно переказувати казку (с.144-150).



Тема 2. Контрольна робота. Навичка читання мовчки
( письмово)

  1. Уважно прочитай текст.

ЧИМ ХАТА БАГАТА 
 Визолотило сонце лани. Скрізь розпросторився густий гарячий дух стиглого зерна. Денисків тато і днює й ночує в полі. Він у комбайнерів за бригадира, і роботи в нього у час жнив – непочатий край. Дениско так, бува, скучить за татом, що більше й витерпіти несила. Тож відпроситься в домашніх, осідлає замість коня довгу лозину – й бігцем на лан. Перетне ріденький лісок, за ним ярок та смугу колючої стерні*, і вже ось він у кабіні татового комбайна, що пливе по безмежному жовтому морю.
– Це добре, що ти допомогти прийшов, – пригладжує Денискові непокірного чубчика тато. – Тут, брат, поспішати треба, бо врожай не той, що в полі, а той, що в коморі. Як думаєш, упораємо за сьогодні цей лан?
– Щось йому ні кінця ні краю, – з непевністю в голосі каже Дениско.
– Не питає добрий жнець, чи широкий загонець, – усміхається тато й,підморгнувши синові, додає: – Очі роботи лякаються, а руки роблять...
Так, перемовляючись та жартуючи, вони і жнивують, поки сонце не похилить до обрію і не ляже на землю передвечірня сутінь**. Частенько в цей час приходить по Дениска бабуня. Та не з порожніми руками, а з повним кошиком ще тепли пиріжків, з баночкою липового меду і бідончиком квасу чи узвару.
Тато зупиняє комбайн, подає знак своїм хлопцям, щоб усі ставали на підвечірок. І тут-таки купа обмолоченої соломи обертається на скатертину-самобранку. Призволяються комбайнери пирогами, найласіші шматки Денискові підсовують. А бабуня припрошує:
– Їжте, любі женчики, їжте. Чим хата багата, тим і рада.
– Е, бабо Насте, ваша хата не тільки пирогами багата, – весело усміхається Степан, високий парубок, що любить підкидати Дениска мало не під самісіньке небо. – Он який у вас хлібороб росте! Не хлопець – золото. Якби не Дениско, ми б сьогодні й половини не зробили. Недарма кажуть, що нива потребує доброї погоди, доброго насіння та доброго робітника.
Дениско опускає долу очі, бо не звик, щоб його хвалили. Якийсь час мовчки вминає пирога з яблуками, а тоді каже баском:
– Зараз мені вже додому треба. А завтра я знову прийду. Буду щодня вам допомагати, поки весь лан не вижнемо.
І, взявшись з бабунею за руки, вони повертають у бік запнутого вечірнім серпанком*** села.
 
(346 слів)
                                                                                                  Анатолій Григорук 

*Стерня – поле, на якому зібрано хлібні рослини й залишилися лише зрізані біля кореня їх стебла. 

 **Сутінь – напівтемрява, що настає після заходу сонця. 

     ***Серпанок – легка, подібна до туману поволока, яка обмежує видимість.


  1. Виконай завдання за змістом тексту.


1. Хто головний герой твору?
   А Дениско
   Б бабуся Настя
   В Денисків тато


2. Які слова можна використати для характеристики Дениска?
   А лінивий, байдужий, сонько
   Б балакучий, веселий, хвалько
   В люблячий, скромний, працьовитий


       3.Кому віддавали найласіші шматки пирога?

  А парубкові Степану

  Б Денискові

  В бригадирові комбайнерів

 

       4.Допиши приказку: «Очі роботи лякаються, а ________________________________________________________________

5.Підкресли в тексті речення, якими Степан характеризує Дениска.

 

6.Постав і запиши два питання за змістом твору. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Напиши, як ти розумієш вислів «Не  хлопець – золото» 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Тема 3. Позакласне читання

  1. Прочитати казку Роальда Даля «Чарлі і шоколадна фабрика» за посиланням та виконати тест http://www.aelib.org.ua/texts/dahl__charlie_and_the_chocolate_factory__ua.htm

Тестові завдання 

за змістом твору Роальда Даля «Чарлі і шоколадна фабрика»


  1. Назвіть героя, якого не було серед персонажів твору «Чарлі і шоколадна фабрика»:

а) Августус Глуп;

б) Верука Солт;

в) пан Пляшкер;

г) Чарлі Баккет.


  1. Як звали власника шоколадної фабрики?

а) містер Баккет;

б) містер Вонка;

в) містер Солт;

г) містер Борегард.


  1. Як називалися дивні створіння у творі?

а) умпа-лампи;

б) умпа-лапи;

в) умпа-лумпи;

г) умка-лакки.


  1. Скільки дітей змогли потрапити на фабрику?

а) 1;

б) 3;

в) 4;

г) 5.


  1. З якої спроби Чарлі вдалося знайти Золотий Квиток?

а) з 1;

б) з 2;

в) з 3;

г) з 4.


  1. Щоб знайти спадкоємця шоколадної фабрики, її власник влаштував … .

а) лотерею;

б) продаж Золотих Квитків;

в) конкурс талантів;

г) аукціон.


  1. Чудернацькі істоти у своїх піснях прагнули висміяти… .

а) корисливих продавців;

б) процес навчання у школі;

в) недобросовісних робітників;

г) недоліки дітей.


  1. Хто із родичів Чарлі мріяв побувати з ним на фабриці?

а) бабуся;

б) мама;

в) тато;

г) дідусь.


  1. Яка доля спіткала Віолетту Борегард?

а) вона перетворилася на велетенську жуйку;

б) її з’їли умпа-лумпи;

в) її кинули у в’язницю;

г) її відлупцювала мама.


  1. Хто із героїв твору потрапив у сміттєпровід?

а) Віолетта Борегард;

б) Августус Глуп;

в) Верука Солт;

г) Майк Тіві.


11. Власник шоколадної фабрики прибув до родини Баккетів на … .

а) літаку;

б) ліфті;

в) автомобілі;

г) кораблі


12. Чому хлопчик відмовився прийняти у подарунок фабрику)

а) йому цього було замало;

б) бо він не любив шоколад;

в) бо йому заборонили батьки;

г) бо не хотів покидати свою сім’ю.

 

 

 

Завдання на 3 тиждень

Тема. Літературні казки зарубіжних письменників

1. Переглянути презентацію «Казки зарубіжних письменників», дати відповіді на питання вікторини


2. Знайомство з життям і творчістю О.С. Пушкіна.


3. Опрацювати з розділу «Літературні казки зарубіжних письменників» уривок із казки О.С. Пушкіна «Казка про царя Салтана» ст. 137-144;

4. Словникова робота. З’єднайте стрілкою слово з поясненням його значення.

Дворянин -                   жінка, яка займається сватанням,  влаштовує шлюби.

Світлиця                      люди , які перебували на службі при дворах.

Прясти                          старовинна міра довжини, приблизно 70 см .

Хороми                         хочуть.

Сіни                               брехня.

Аршин                          тільки народжена дитина.

Гонець                          скручуючи волокна, робити нитки.

Сваха                            світла парадна кімната в будинку.

Хтять                            невелике приміщення між житловою частиною будинку і ґанком. 

Обмова                         великий дім.

Немовля                       чоловік, якого посилають з  терміновим повідомленням.

 

Прочитайте ці слова вголос, правильно ставлячи наголос.

 

5. Знайомство з життям і творчістю Г.К. Андерсена.


 

6. Міні - екзамен:            

Білет 1

  1. Коли народився Г. К. Андерсен?

  2. Ким хотів стати малий Ганс?

  3. У скільки років почав працювати Андерсен?

Білет 2

  1. Де народився Г. К. Андерсен?

  2. Коли Ганс поїхав до столиці?

  3. Де спочатку навчався Андерсен?

Білет 3

  1. Ким були батьки Ганса?

  2. Скільки  було років казкареві, коли вийшла його перша книга?

  3. У що вірив Андерсен?


7. Опрацювати казку «Гидке каченя» ст. 144-151.

Уяви, що тобі запропонували змінити назву казки «Гидке каченя». Як би ти її назвав ? 

Гра “ Переплутанка”

Які казки Г.Х.Андерсена ви знаєте?

РУСАВОНЬКА                                 ДИКА КОРОЛЕВА

ДЮЙМОЛОНЬКА                            СНІГОВІ ЛЕБЕДІ

 

8. Виконати тести на тему: «Літературні казки зарубіжних письменників»

 

Запитання 1.

В якій країні жив та творив О. Пушкін?

 

варіанти відповідей:

  1. Україна
  2. Росія
  3. Білорусь
  4. Казахстан

Запитання 2

Скільки сестер пряли під вікном у "Казці про царя Салтана" О. Пушкіна?

 

варіанти відповідей:

  1. П'ять
  2. Сім
  3. Три
  4. Дві


Запитання 3

Як звати сина царя Салтана?

 

варіанти відповідей:

 

  1. Бідон
  2. Ураль
  3. Руслан
  4. Гвідон

 

Запитання 4

Кого від смерті врятував царевич Гвідон?

 

варіанти відповідей:


  1. Зозулю  
  2. Царівну-жабу
  3. Лебедицю
  4. Бабу Бабариху

 

Запитання 5

Ким в літературі вважають Г. К. Андерсена?

 

варіанти відповідей:


  1. Королем казки  
  2. Принцем поезії
  3. Герцогом байок
  4. Слугою легенд

 

Запитання 6

Яка головна думка казки Г. К. Андерсена "Гидке каченя"?

 

варіанти відповідей:

 

  1. Не біда з'явитися на світ у качиному гнізді, якщо ти вилупився з лебединого яйця.
  2. Що ж поробиш, як такий вродився.
  3. Головне не зовнішність, а внутрішній світ.
  4. Потрібно завжди над собою працювати, щоб досягти своєї мети.

 

Запитання 7

Що наказала малятам качка перед тим, як вивести їх у великий світ?

 

варіанти відповідей:


  1. Не розмовляйте з індиками.  
  2. Бережіться кішки
  3. Будьте ввічливими.
  4. Йдіть гуськом.

 

Запитання 8

На кого перетворилося гидке каченя?

 

варіанти відповідей:

 

  1. На рожевого фламінго.  
  2. На чорну ґаву.
  3. На білого лебедя.
  4. На чорно-білу сороку.

 

Запитання 9

Відгадай письменника по пунктам з біографії: 1. Народився в Італії. 2. Мав доньку, якій розповідав казки по телефону. 3. Автор казки "Цибуліно".

 

варіанти відповідей:

 

  1. Г. К. Андерсен
  2. О. Пушкін
  3. Л. Глібов
  4. Дж. Родарі

 

Запитання 10

Як люди прозвали Мартіно у казці Дж. Родарі "Дорога, що нікуди не вела"?

 

варіанти відповідей:

 

  1. Вперта Голова 
  2. Ледачі Руки
  3. Настирливий Хлопчина
  4. Швидкі Ноги

 

Запитання 11

Куди привела Мартіно третя дорога?

 

варіанти відповідей:

 

  1. До кав'ярні
  2. До школи
  3. Нікуди
  4. До залізних воріт

 

Запитання 12

Хто був за кучера на візку, на якому їхав Мартіно?

 

варіанти відповідей:


  1. Пес  
  2. Кіт
  3. Щур
  4. Порося


Завдання на 2 тиждень

Тема. Позакласне читання

1. Льюїс Керрол «Аліса в Країні Чудес» 

читати за посиланням: 

http://www.ae-lib.org.ua/texts/carroll__alices_adventures_in_wonderland__ua.htm

Виконати ілюстрацію до твору (за бажанням).

2.Тетяна Стус. Як пасує краватка, або Чому не всі поросята брудні.(читати нижче)

Завдання на 1 тиждень

Розділ п’ятий. Українські письменники

1. Павло Тичина «Сонце і дим» 

с.112 – навчитися виразно читати вірш, дотримуючись пауз, відповісти на запитання усно,

2 стовпчики вірша зобразити в техніці скрайбінг.


2. Максим Рильський «Дитинство»

с.113 – ознайомитися з інформацією про Максима Рильського, 

переглянути відео про письменника


с.113 навчитися виразно читати вірш, виписати рими з вірша у зошит.


3. Максим Рильський «Ким хочеш бути, хлопчику, в житті?»

 с.114 - виразно читати вірш, за бажанням вивчити напам'ять. 

(Звукозапис виразного читання та декламування напам'ять вислати у вайбер за бажанням)

Переглянути мультфільм про добро 



4. Повторення вивченого за розділом «Видатні українські письменники»

с.115  Розділ «Знаю», «Розумію, можу пояснити»  дати відповіді на питання письмово у зошиті, інші завдання – усно. 

Пройти тестування:

https://naurok.com.ua/test/vidatni-ukra-nski-pismenniki-47953.html



Comments