Основи здоров'я 4-А

ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я

Завдання на 10 тиждень

 Тема: Підсумковий урок «Здоров’я – всьому голова». 

Правила безпечної поведінки під час літніх канікул.

Любий друже!

Протягом року ти вчився відрізняти корисне від шкідливого, безпечне від небезпечного, вчився приймати зважені рішення у будь-яких ситуаціях, вчився піклуватися про своє здоров’я і здоров’я своїх рідних. Сьогодні останній урок з основ здоров’я у цьому навчальному році. Дай відповіді на запитання, виконай кілька цікавих вправ і перевір, як ти засвоїв вивчене.


  1. Прочитай і поясни прислів’я «Здоров’я  - всьому голова».

  2. Пройди підсумковий тест з основ здоров’я https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9486001

  3. Переглянь презентації та повтори правила безпечної поведінки під час літніх канікул



Бажаємо тобі міцного здоров’я та успіхів у новому навчальному році!



Завдання на 8 тиждень

Тема: Звички і здоров’я.

  1.  Переглянь презентацію «Звички і здоров’я» та виконай завдання, що містяться в ній




Завдання на 7 тиждень
Тема: Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини.
1. Переглянь презентацію «Повага і самоповага. Вибір і досягнення мети» та виконай завдання, що містяться в ній.



Завдання на 6 тиждень

Тема: Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини.

  1.  Переглянь відео з теми за посиланням:


  1. Прочитай статтю на с.124-127, обговори прочитане в колі сім’ї. Поясни, як ти розумієш зміст слів «хочу», «можу», «треба».

  1. Творча робота.

Запиши свої бажання на аркуші паперу і проілюструй їх малюнками.

  1. Запам’ятай!

  • Усвідомлення своїх бажань — перший крок до досягнення мети.

  • Реально оцінюй свої можливості.

  • Твої обов’язки — це умови, дотримання яких допоможе тобі досягти успіху.

  1. Прочитай статтю на с. 127 і поясни значення прислів’їв.

  2. Завдання для кмітливих. Розшифруй ребуси, пов’язані з темою уроку.



Завдання на 5 тиждень

Тема: Самооцінка і поведінка людини. Упевненість і самовпевненість.


  1.  Що таке самооцінка? Самооцінка – це уявлення про себе, свої здібності та можливості. Пригадай!  Самооцінка буває: завищена, занижена, реалістична. 

  2. Прочитай статтю підручника с. 120.

  3. Поміркуй, чи впливає самооцінка на поведінку людини? Прочитай про це на

 с. 121 підручника.

  1. Запам’ятай! Поведінка буває: пасивна, агресивна, впевнена. Прочитай про різні види поведінки.

                                                                                                                                     

  1. Поміркуй! Що таке упевненість, самовпевненість? Прочитай про це на с. 123.



  1. Для закріплення переглянь відео 



Завдання на 4 тиждень

Тема 1. Дорожньо-транспортна пригода (ДТП). Групи дорожніх знаків.

  1. Опрацюйте презентацію «ДТП. Групи дорожніх знаків» та виконайте завдання, що містяться в ній


Тема 2. Упевненість  самовпевненість. Хочу, можу, треба. Воля.

  1. Опрацювати сторінки за підручником 124-127.

Тема 3. Шануй себе та інших. Повага і самоповага.

  1. Опрацювати сторінки за підручником 128-131.

Упевненість – тверде переконання в чомусь, щодо когось, віра в кого-небудь або що-небудь; усвідомлення своєї сили, своїх можливостей. в інших людях тощо. Упевнена в собі людина вважає, що вона своїми силами зможе досягти поставлених цілей. Упевненим можна бути в своїх знаннях, у самому собі.

Щоб стати впевненим у собі, потрібно мати адекватну самооцінку, тобто реально оцінювати свої можливості. Якщо самооцінка в людини занижена, то вона невпевнена в собі. Завищена самооцінка веде до самовпевненості.

Самовпевненість – це необгрунтована впевненість людини у своїх силах, у тому, що в неї немає недоліків, негативних рис характеру.

Самовпевнена людина перебільшує свої можливості. Вона хворобливо реагує на критику і думки, що не збігаються з її думками. З такими людьми важко спілкуватися, бо вони намагаються ставити себе вище від співрозмовника.

Хотіти - це значить бажати чогось досягти або щось отримати. У житті люди часто поводяться не так, як хочеться, а так, як треба.

Воля - це свідоме керування людини своєю поведінкою і діяльністю, що виявляється у вмінні долати труднощі на шляху досягнення мети, у виконанні поставлених завдань. Люди бувають із сильною і слабкою волею.

Люди із сильною волею цілеспрямовані, самостійні, ініціативні, рішучі, витримані, наполегливі.


Оповідання  Валентини Осєєвої «Печиво»

Мама висипала на тарілку печиво. Бабуся весело задзвеніла чашками. Володя й Мишко всілися за стіл.

— Діли по одному,— сказав Мишко.

Хлопці вигребли все печиво на стіл і розклали його на дві купки.

— Порівну? — спитав Володя.

Мишко перевірив очима купки.

— Порівну. Бабусю, налий нам чаю!

Бабуся подала чай. За столом було тихо. Купки печива швидко зменшувались.

— Смачне! Солодке! — говорив Мишко.

— Угу! — відгукнувся з повним ротом Володя.

Мама і бабуся мовчали. Коли все печиво було з’їдено, Володя глибоко видихнув, погладив себе по животі і виліз із-за столу.

Мишко доїв останній шматочок і подивився на маму — вона розмішувала ложечкою непочатий чай. Він поглянув на бабусю — вона жувала скоринку хліба...

Запитання для обговорення

— Як ви оцінюєте вчинок хлопчиків?

— Чи можна вважати, що однією з причин учинку хлопців було їх невміння керувати своїми бажаннями, почуттями, поведінкою?

— Як би ви закінчили це оповідання?

— Сформулюйте риси поведінки людини, яка вміє керувати собою.

Бажаю успіхів!



Завдання на 3 тиждень

Тема: Види перехресть. Рух майданами.

1. Перевір свої знання. Виконай інтерактивну вправу з правил дорожнього руху за посиланням:  

https://learningapps.org/view2390903

2. Розглянь малюнок, пригадай, що називається перехрестям.


C:\Users\Work\Desktop\img2.jpg

3. Прочитай статтю в підручнику с. 110-111. 

- Яке перехрестя називається регульованим? Нерегульованим?

- Як переходити дорогу на перехресті?

4. Прочитай статті підручника с. 112-113. Розглянь план майдану. Знайди пішохідну зону, дороги, пішохідні переходи.


C:\Users\Work\Desktop\image106_50.jpg


5. Виконати інтерактивну вправу з правил дорожнього руху за посиланням:

https://learningapps.org/view2390903 


Бажаю успіхів!



Завдання на 2 тиждень
Тема. Безпека руху пішоходів
1. Переглянути презентацію на тему: «Безпека руху пішоходів»

2. Переглянути відео : «Азбука безпеки на дорозі тітоньки Сови - Світлофори і перехрестя»

3. Намалювати малюнок «Сигнали регулювальника».


Завдання на 1 тиждень

1. Скласти поради «Як захиститися від коронавірусу»
(Фото виконаної роботи вислати у вайбер)

2. Переглянути відео «Як захиститися від коронавірусу»

Comments